• Admissibilité

    Le nouveau CAFIPEMF / CAFFA pose les candidats devant une difficulté certaine quant à la réalisation du rapport d'activité demandé.

    Les ressources manquent face à cet outil.

    Une proposition est faite ici :

    Télécharger « Guide_admissibilité_cafipemf.pdf »

    Précision :ce guide est basé sur le modèle de rapport d'activité (titre et contenu des parties) imposé par une académie aux candidats.

    guide mis à jour le 26/12

    - un prezi en ligne :

    https://prezi.com/7wk7peiwk-qu/caffa-cafipemf-le-rapport-dactivite/

    Je complète par un guide pour la menée de l'épreuve orale:

    Télécharger « Guide_admissibilité_partie2.pdf »

    guide mis à jour le 20/01

    Compilation de questions

    Vincent Filloux , candidat, a fait une compilation des questions posées à des candidats de diverses académies d’après les échanges de la liste cafipemf.

    Télécharger « Questions_posées à oral.pdf »


     

    à voir aussi:

    http://philippe-geleoc.info/news/234/13/0/rapport-d-039-activite-45-conseils-pour-reussir


    (Merci Patrice pour les liens :)

    rédaction du rapport d'activité des enseignants/chercheurs : https://www.agroparistech.fr/IMG/doc/guide-de-redaction-du-rapport-d-activite.doc


  • Commentaires

    1
    nico
    Mardi 19 Janvier 2016 à 16:27

    Enfin un document qui me permet de connaître les attentes de ce nouveau CAFIPEMF. Merci beaucoup! Je me sens moins seule...

    2
    Mardi 19 Janvier 2016 à 20:57

    De rien, c'est fait pour !

    3
    Aristide.12
    Mardi 19 Janvier 2016 à 22:23

    Une mine ce site . Merci cool

    4
    Mardi 19 Janvier 2016 à 22:24

    un grand merci pour cette aide ! cool

      • Mercredi 9 Mars 2016 à 15:21

        Tiens, on se retrouve ici ! Oui ce site est très rassurant, enfin "entourant" !

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    5
    Elo
    Jeudi 4 Février 2016 à 22:30

    Un grand merci pour ce site qui m'accompagne dans ma préparation du CAFIPEMF!

    6
    Jeudi 4 Février 2016 à 22:38
    7
    Lutin
    Mercredi 2 Mars 2016 à 17:52

    Bravo pour ce site qui répertorie tant d'informations pour la préparation du Cafipemf nouvelle mouture.

    Par contre il semble que les 2 derniers liens ne soient pas fonctionnels:

    http://www.ehess.fr/formation-personnel/document.php?id=319

     

    https://www.agroparistech.fr/IMG/pdf/doccandidatsrapportdactivite2015.pdf

    8
    Mercredi 2 Mars 2016 à 18:22

    merci, les liens n'existent plus...je les enlève  arf

    9
    Mercredi 2 Mars 2016 à 18:23

    enfin si j'en ai retrouvé un !

    10
    Mercredi 2 Mars 2016 à 19:03

    Merci pour ces pages! Effectivement certains candidats doivent se sentir bien seuls.
    Je mets un lien sur mon site ça peut aider...

    11
    Jeudi 3 Mars 2016 à 07:19

    Ton site est très intéressant, je vais avoir plein de lecture : )

    12
    Nadège
    Mercredi 16 Mars 2016 à 10:14

    Un grand merci pour cette mine d'informations et de questions!!!

     

    13
    Elo
    Mardi 31 Mai 2016 à 17:06

    Merci à Nicolas pour son blog et à tous les candidats qui par leurs échanges nous aident à cheminer! Je suis admissible et sans les blogs, la liste CAFIPEMF et les échanges des uns et des autres je pense que cela aurait été très difficile!

     

    14
    Eric
    Vendredi 9 Septembre 2016 à 08:29

    Bravo et merci pour ces ressources ! 

    15
    Samedi 10 Septembre 2016 à 09:36

    Bonjour, 

    Lors de l'inscription au CAFFA, on nous demande de faire choix entre : 

    - analyse de séance 

    - animation action de formation 

     

    Est-ce que quelqu'un pourrait nous dire ce que recouvre chaque option possible ? 

    Merci d'avance 

    Audrey 

    16
    Samedi 10 Septembre 2016 à 10:04

    Voilà ce que dit le BO:

    "Une épreuve de pratique professionnelle, consistant soit en une analyse de séance dans le cadre du tutorat, soit en l'animation d'une action de formation professionnelle, pédagogique ou éducative - disciplinaire, interdisciplinaire, intercycles, interdegrés -, à l'échelle d'un établissement, d'un district ou d'un bassin d'éducation et de formation, suivie d'un entretien avec le jury ;"

    Les modalités de chaque cas sont arrêtées, à ma connaissance, par les services des examens et concours des rectorats.

    L'analyse de séances consiste globalement à assister à la séance d'un enseignant débutant, puis à mener un entretien de formation avec lui (d'une trentaine de minutes). Puis il y a un entretien avec le jury.

    L'action de formation professionnelle consiste à animer une formation professionnelle. Quant au sujet, nombre de personnes, critères de choix des participants, etc...cela relève du rectorat...

    Désolé de ne pouvoir faire mieux mais le texte est très imprécis sur ces points organisationnels, laissant aux rectorats le soin d'organiser cela.

    17
    Samedi 10 Septembre 2016 à 12:06

    Merci c'est déjà un peu + clair 

    18
    Eric
    Jeudi 15 Septembre 2016 à 14:48

    Bonjour, 

    dans les questions possiblement posées en jury, il y a la question , "les programmes curriculés, késako" ? Or, je ne trouve absolument rien sur ce terme, quelqu'un a une définition ?

    Merci

    20
    emma
    Dimanche 11 Juin à 10:17

    Entre mon avis de me lancer dans l'enseignement des maths sans fichier pour mes petits CP et le souhait de tenter l'aventure CAFIPEMF l'an prochain, j'ai rencontré le messie en votre personne Nicolas Pinel ;-) Voici quelques semaines que je suis les échanges sur la liste cartables.net et je mesure le chemin à parcourir. Je crois que l'incroyable somme de ressources disponibles sur votre site va me convaincre : j'ai l'impression que vous me (nous) donnez l'occasion d'avoir une vision à la fois riche et claire des attendus et de cerner comment se préparer. Je sens que mon été va être studieux et mon ordi souvent connecté à votre blog ... Un grand grand merci pour ce souci de l'autre et cette contribution à élever le niveau de nos pratiques. Quand je serai grande, je voudrais faire pareil ;-).

    21
    Dimanche 11 Juin à 10:27

    Merci merci !!! Fonce, tente le cafi, c'est une belle aventure !

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